Ученики под руководством учителя отправляются в математическую "ИКС-педицию." Проводят исследовательскую работу и раскрывают прием деления с остатком. Для раскрытия нового материала используются частично-поисковый, практические, рефлексивные методы, направленные на осознание обучающимися, что делаем и для чего.