Важнейшая задача обучения иностранным языкам – формирование универсальных учебных действий, способности к саморазвитию. В ходе урока, используя дополнительные материалы, изучаются времена года.

Статья знакомит учащихся с особенностями переломного хода событий в период Великой Отечественной войны в различных областях искусства. Обобщаются знания учащихся по темам «Великая Отечественная война» и «Искусство».

Компьютеры облегчают повседневную жизнь: покупки и банковские операции онлайн, компьютеры в авиации, на службе органов внутренних дел, в учебе и образовании, для поиска нужной информации и развлечений. Учащимся предлагается назвать преимущества и негативную сторону использования компьютеров. На стадии рефлексии составляется кластер как прием графической обработки полученных данных.

Учащиеся узнают, какие зимние виды спорта будут представлены на Олимпийских и Паралимпийских играх в Сочи, какими пиктограммами они обозначаются, какие талисманы у Олимпиады. Предлагаются игры для команд на интерактивной доске и работа с трафаретами по заданию и создание творческого продукта.

Социально-экономические преобразования в нашей стране требуют от учителя быть не только профессионалом, но и самореализующейся личностью. Технологически культурный учитель должен уметь решать возникающие в его работе проблемы творчески, гибко и мобильно, используя системный конкретно-личностный подход и реализуя свои профессиональные задачи в непрерывно меняющемся информационном и технологическом мире.

Учащиеся закрепляют и расширяют знания, умения и навыки монологической и диалогической речи по темам: "Кем ты хочешь быть?" "Семья".

Урок помогает учащимся повторить учебный материал по теме "Лондон" во время игры, повысить интерес к изучению английского языка.

Проектная методика является альтернативной формой образовательной деятельности и может рассматриваться как неотъемлемая часть образования и одно из направлений модернизации современного образования. Предмет "иностранный язык" способствует развитию личности учащихся, формированию его внутренней мотивации к совершенствованию иноязычной коммуникативной компетенции.

На уроке осуществляется закрепление и расширение знаний, умений и навыков монологической и диалогической речи учащихся по теме "США".

На уроке учащиеся пополняют свои знания об Англии: формируются понятия о географии и политической структуре Англии, положительное отношение к культуре страны изучаемого языка, её традициям.