Самостоятельное определение темы урока, активное участие в целеполагании, работа в режиме подводящего диалога не только пошагово ведёт к открытию нового знания, но и развивает логическое мышление школьников, их речь. Разные формы организации учитывают индивидуальные особенности детей и способствуют положительной самооценке.