Данная разработка внеклассного мероприятия – один из классных часов из цикла «Уроки мужества», посвященных Великой Отечественной войне – идеально входит в систему изучения событий Великой Отечественной войны (1914–1945 гг.)

Кроссворды как один из наиболее популярных методов познавательной активности обучающихся, может быть использован как на этапе актуализации знаний, так и на этапе закрепления и обобщения учебного материала. Кроссворды помогают учителю в развитии логического мышления, обогащению понятийного аппарата, а также в развитии творческих способностей. Составление кроссвордов можно поручить и обучающимся в качестве итогового задания по пройденной теме. Кроссворды – универсальный прием, который применим на любом уроке. Представленные кроссворды были составлены для внеурочной деятельности по финансовой грамотности и использовались на уроках обществознания при изучении тем «Экономическая сфера».

Данная статья представляет опыт проведения мастер-класса, как для педагогов, так и для детей, где на примерах раскрывается технология организации исследовательской деятельности обучающихся. Цель мастер-класса: распространение опыта организации исследовательской деятельности учащихся на уроках и во внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС, как одной из личностно-ориентированных технологий, способствующей формированию ключевых компетенций.

Квест может быть использован на уроках географии, истории и биологии, а также во внеурочной деятельности. Центральное задание: работа по ознакомлению с этнокультурной средой Спасского муниципального района, хозяйственной деятельностью и проблемами.

Бохайское государство было первым раннегосударственным образованием на территории Дальнего Востока России. Оно включало значительные территории Маньчжурии, Приморья и Северной Кореи. На севере оно соседствовало с племенным объединением хэйшуй мохэ (“хэйшуй” – Черная река – древнекитайское общее название Амура и его притоков), на северо-западе – с древними монголами (шивэй), а на юго-западе – с киданями, на юге – с корейским государством Силла. Бохай по праву называют «страной просвещения и ученых». Археологические раскопки свидетельствуют о существовании в Бохае высокоразвитой дворцово-храмовой архитектуры, скульптуры, настенной живописи, декоративной обработки камня и металлов.

В XVII в. движение русского народа на восток привело к открытию и колонизации огромного дальневосточного региона. Историография переселенческого движения исследуемого периода обширна, но одновременно и недостаточна. В научный оборот введен колоссальный фактический материал, позволяющий детально изучить весь ход колонизационного процесса. Но не было создано методологии, способной стать основой для объективного и научного теоретического осмысления этого материала.

Приморье является территорией позднего освоения. В наши дни основную часть населения составляют русские. Однако они оказались наименее изученными в этнокультурном отношении по сравнению с другими народами региона. Изучение традиционной культуры Приморья в ее локальных проявлениях расширяет наши представления о роли культурного наследия в нашей жизни.

Специфика образования Черниговского района объясняется глубокими историческими процессами, протекавшими в России в конце ХIХ–ХХ вв. Исследование обусловлено возросшим интересом к этнокультурной ситуации по России и в отдельных ее регионах. Географическая локализации проблемы исследования нисколько не уменьшает и не сужает значимость темы, так как территория и этнический состав населения Приморского края и Черниговского района отличается динамичностью.