В статье автор делится собственным опытом по взаимодействию с родителями и их вовлечению в работу над созданием условий для комфортной жизни ребёнка и развития его индивидуальности в общем доме «школа – семья».

В работе представлен метод проекта, классификация проектов, описана образовательная среда, при которой учащиеся могут реализовать свой индивидуальный творческий потенциал с использованием личностноориентированной технологии, направленной на индивидуализацию каждого ученика, а также с использованием групповой деятельности учащихся.