Статья заинтересует учителей начальной школы, молодых специалистов, поскольку раскрывает поиски и находки оптимальной методики обучения действию умножения, одному из базовых умений и навыков начального курса математики. Автор показывает, насколько эффективными могут оказаться разработанные им дидактические материалы, наглядные пособия и обучающие дидактические игры.