Надеюсь, что моя разработка поможет в проведении праздника еще в какой-нибудь сельской школе.

Для данного урока более эффективным методом считаю проблемное обучение т.к. именно проблемная ситуация способствует активизации мыслительной деятельности. В ходе урока дети сами анализируют, сопоставляют, делают выводы, находят правильное решение.

В течение всего урока дети вместе с учителем рассматривают взаимосвязь разных представителей леса друг с другом. На основе наблюдений и рассуждений дети делают вывод, что всё в лесу взаимосвязано, все организмы, включая растения, животных, грибы и т.д., живут сообща. От этого лес называют – природным сообществом.