В данной статье рассматриваются разнообразные эвристические методы, которые помогают разбудить в учащихся инициативу, раскрыть их индивидуальные творческие способности, регулировать и интенсифицировать процесс творческого поиска.

В данной статье рассматривается одна из актуальных педагогических проблем – проблема обеспечения осуществления учебного проекта в школьную образовательную практику. Статья имеет очевидную практико-ориентированную направленность и адресована педагогическим работникам, планирующим и организующим проектную деятельность в школе.

Урок предназначен учителям технологии может быть полезен классным руководителям, педагогам-психологам, организаторам внеклассной и внешкольной работы. Основная цель урока – познакомить учащихся с перечнем мотивационных факторов выбора профессии, помочь учащимся определить те мотивы, которые соответствуют их выбору.