Элективный курс разработан для обучающихся 6–7-х классов с целью развития знаний об объектах живой природы, формирования познавательного интереса; создания целостной естественно-научной картины мира. Структура курса нацелена на изучение приспособленности живых организмов к жизни в различных условиях среды. Особое внимание отводится знакомству с редкими и охраняемыми видами.

Курс разработан для 7-х классов с целью расширить знания об объектах живой природы и явлениях, происходящих в ней. Структура курса ориентирована на изучение многообразия и приспособленности живых организмов к жизни в различных условиях. Особое внимание отводится знакомству с особенностями общения и поведения насекомых.

Курс разработан для обучающихся 10–11-х классов. Цель: закрепить основные теоретические положения химии и научить использовать химические уравнения для осмысленного восприятия химических процессов. В содержании раскрывается классификация химических реакций, многообразие окислительно-восстановительных реакций. Особое внимание уделяется методу ионного баланса.

Курс разработан для учеников 8–9-х классов c целью формирования познавательного интереса; развития знаний, создания представления о целостной естественно-научной картине мира. Структура курса раскрывает логику познания живой природы через изучение многообразия веществ. Особое внимание отводится вопросам промышленного получения веществ.

Курс разработан для учащихся 8-х классов с целью раскрытия практической направленности наук естественно-научного цикла, развития познавательного интереса, углубления знаний по химии и биологии, создания целостной естественнонаучной картины мира. Структура курса раскрывает многообразие веществ и их биологическую роль.

Курс рекомендуется для учащихся 8–11-х классов. Цель: познакомить с типами химических задач любого уровня сложности, научить их решать, развивать учебные компетенции. Курс призван вооружить учеников знанием логики подхода к решениям задач, основными алгоритмами решений и умением их применять. Курс можно использовать при любом уровне подготовки учащихся.