Аналитическое чтение художественного текста формирует интерпретационные умения школьника. Усвоенные в 5–7-х классах знания по теории литературы дают основу для глубокого проникновения в произведение и эмоционального восприятия классики. Составление схем и таблиц поможет визуализировать результат. Теория гармонического центра помогает обоснованно говорить о сильных позициях текста, о наиболее важных для понимания произведения фрагментах, о мастерстве писателя.

Как известно, качество всего сочинения зависит от правильности выбранного направления рассуждений. В статье рассказывается, как анализировать текст при помощи одного из приемов визуализации – денотатного графа. Информация, извлекаемая из прочитанного (исходного) текста, располагается в левой, срединной и правой частях графа и служит основой для построения нового (вторичного) текста.

"Инструментальный" подход к анализу текста включает и материальные измерения (например, подсчет повторов в тексте), и графические обозначения (к примеру, подчеркивание предложений, содержащих ключевую информацию). Осмысленная интерпретация текста и аргументация собственного мнения возможны лишь при правильной "вычитке" (всестороннем изучении, анализе и оценке материала) исходного текста.