В статье представлена организация коррекционной работы с детьми с разными образовательными потребностями, имеющими различные отклонения в развитии.

Новые идеи все решительнее влияют на формирование отношения общества к людям, которых раньше называли и считали инвалидами и которые в новой системе ценностей рассматриваются как люди с особенностями развития; в том числе это относится т к умственно отсталым детям.