Главной целью образования автор статьи считает подготовку ученика как субъекта учебной деятельности, ориентируясь на принципы личностной ориентации. В каждом ребенке скрыт неизвестный потенциал, который учителю надо помочь раскрыть, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность независимо от конкретных успехов в учебной деятельности.