В статье показано сравнение достопримечательностей Парижа и Йошкар-Олы, как показатель культурного взаимодействия в изучении французского языка.

Статья посвящена положительному опыту проведения урока-телепрограммы «Что? Где? Когда?». Рассматривается методика организации урока-телепрограммы в учебно-образовательном процессе и развитие коммуникативной компетенции на уроках английского языка посредством урока-телепрограммы.