В статье представлен один из методов диагностики образовательных результатов по литературному чтению в системе развивающего обучения Д.Б.Эльконина–В.В.Давыдова – интеллектуальная игра. Нами выделены ключевые понятия, предметные и метапредметные результаты, которые можно диагностировать, представлены примеры заданий и сделаны соответствующие выводы.