Для выработки правильного письма у детей должны быть хорошо развиты символическая функция, пространственные представления, сукцессивные функции, изобразительно-графические способности, включающие графический символизм и графо-моторные навыки, (в их основе лежат развитая пальцевая моторика и зрительно-моторная координация). Данные упражнения улучшают мыслительную деятельность, синхронизируют работу полушарий, способствуют улучшению запоминания, повышают устойчивость внимания, облегчают процесс письма.