В статье представлен опыт работы детского объединения вокальный кружок «Весёлые нотки», руководителем которого я являюсь. Рассказано о способах достижения целей и задач музыкального воспитания учеников. Здесь рассказывается о развитии певческих навыков с помощью дыхательной гимнастики на основе методики А.Н. Стрельниковой, формировании правильного дыхания и четкой дикции с помощью артикуляционной гимнастики на основе фонопедической методики В.В. Емельянова, о работе над выразительным исполнением с использованием театральной куклы.

Урок является результатом исследовательской работы обучающихся по теме "Что такое мюзикл?". Урок способствует пониманию обучающимися особенностей жанра мюзикла, истории развития жанра, Данный проект способствует самостоятельности учащихся в ходе решения учебных задач; развитие творческих способностей и познавательного интереса, а также навыков самоконтроля; развитие вокальных навыков.

Данная игра способствует правовому просвещению обучающихся, закреплению основных прав и обязанностей гражданина РФ, умению применять знания законов на практике. Развивает такие качества как толерантность, коммуникативность, доброжелательность. Укрепляет дружеские отношения детей и родителей.

В ходе урока обучающиеся демонстрируют знания о событиях Великой Отечественной войны и о музыкальных произведениях, изображающих эти события. Урок способствует формированию музыкальной культуры учащихся, развитию образного восприятия мира через музыку, воспитанию нравственных качеств личности на примере мужества и героизма советского народа в годы войны.

Данный урок является результатом исследовательской работы обучающихся по теме «Бардовская песня». В ходе урока обучающиеся раскрывают особенности жанра авторской песни, демонстрируют знания, добытые самостоятельно по проблемным вопросам. Урок способствует пониманию обучающимися особенностей жанра бардовской песни, развитию умения отличать хорошую музыку от подделки.

Урок способствует восприятию учащимися музыки Л.Бетховена, силы её воздействия на человека, побуждая его к преодолению препятствий. В ходе урока учащиеся знакомятся с основными этапами жизни композитора и его творчеством. Приложение представлено в виде презентации к уроку и буклета.