Проблема сохранения здоровья в школе имеет физиолого-гигиенические и педагогические аспекты. В работе сформулированы основные задачи темы, анкеты, задания, которые можно использовать на уроках ОБЖ в рамках технологии критического мышления на стадии "вызов" при изучении вопросов ЗОЖ.