Трудовое обучение детей с ограниченными возможностями является важнейшим звеном в общей системе коррекционной учебно-воспитательной работы, так как содержит большие потенциальные возможности в деле исправления недостатков учащихся и является основным средством коррекции.

Обобщающие интегрированные уроки в начальной школе – одна из форм организации уроков, которая не допускает скуки и равнодушия. В статье представлен опыт проведения таких уроков в специальной (коррекционной) школе VIII вида.

Нестандартные уроки – одна из интересных и важных форм проведения уроков русского языка, особенно в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Проводятся такие уроки в конце изучения темы или большого раздела с целью обобщения и систематизации знаний либо начинают новую тему. Для учащихся с интеллектуальной недостаточностью такие уроки должны становиться праздником.