Статья посвящена организации мониторинга качества знаний в средней школе. Рассматриваются различные виды мониторинга по предмету, по классу в течение нескольких лет, по всем классам и по годам. Анализ болезненности учащихся. Мониторинг пропусков без уважительных причин. Использование мониторинга при планировании работы школы на следующий год.

Работа посвящена стимуляции познавательной активности учащихся при изучении математики за счет занимательности задач и наполнения их житейским смыслом.