Функциональная грамотность является одним из ключевых компонентов общего образования, обеспечивающим успешную адаптацию учащихся в современном обществе. В условиях быстро меняющегося мира, где информация становится основным ресурсом, развитие функциональной грамотности в начальной школе приобретает особую актуальность. Цель данной работы – исследовать методы и подходы к формированию функциональной грамотности у младших школьников.

Работа над пением должна быть постоянной, планомерной и разнообразной. Данный вид деятельности должен быть превращён в незатейливую игру, который обязательно привлечет внимание детей и даст положительные результаты.