В статье рассматриваются вопросы артикуляции, динамики, темпов, педализации, орнаментики, возникающие при изучении учащимися инвенций И.С. Баха. Представлен краткий обзор наиболее известных редакций сборника и методико-исполнительский анализ трёхголосной инвенции до - минор.

Урок посвящён изучению особенностей и способам работы над разными видами совместного музицирования. Участие в ансамбле, приобретение опыта вокального и инструментального аккомпанемента, умение исполнять солирующую партию в фортепианных концертах даёт многое для подготовки учащихся к активному участию в музыкальной жизни.