Какова природа языковой способности? В современной психолингвистике она расценивается как сложная психологическая когнитивная структура, которая соотносится с системой языка, но не тождественна с ней. Для овладения языком необходимо, чтобы у индивида сформировались определенные психологические структуры. В этом и состоит суть языкового развития, т.е. приобретение языковой способности.

Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников - сложный многогранный процесс, что делает поиски наиболее эффективных путей обучения и воспитания в условиях специальных учреждений актуальной проблемой. Особое место занимает развитие грамматического оформления речи, что является показателем степени овладения умственно отсталыми дошкольниками речью.