Ограниченный словарный запас детей вызывает затруднения при оформлении самостоятельной речи, понимании окружающих. Решение проблемы развития речи возможно через создание благоприятных условий для каждого ученика и активное использование в учебной деятельности их индивидуальных способностей посредством активных форм обучения (ситуаций занимательности, проблемных ситуаций, элементов программированного обучения и средств наглядности).