Учитель, который работает по ПНШ, использует несколько иные приемы работы, чем в других образовательных системах. Методическое пространство не ученик—учебник—доска, а ученик—учебник—я помогаю. Учитель выступает в роли руководителя самостоятельным познанием детей, формирует умения работать с любым источником информации: учебником, художественной книгой, энциклопедией, справочником, словарём, журналами и даже Интернетом.