В статье проанализированы этапы работы над проектом в соответствии с развитием самооценки школьника. Приведены наблюдения уровня самооценки на разных этапах, в виде графика. Показано место руководителя проекта на развитие внутренней адекватной оценки ученика на всех этапах работы. Приведен тест для выявления самооценки ученика.

Урок внеклассного чтения, целью которого является на основе работы над сюжетом, составлении характеристик героев выяснить идею сказки.