На уроке формируется умение видеть в тексте различные средства связи, редактировать тексты с неудачным повтором, анализировать текст с экспрессивным повтором и тексты с повтором-недочетом. Наблюдение над языковым материалом и его анализ способствует формированию чувства языка, повышению уровня речевого развития школьников, формированию речевых умений и навыков во всех видах речевой деятельности.