Основными задачами проекта являются: создать в группе условия для развития ручной умелости, мелкой моторики рук, расширения сенсорного опыта мальчиков старшего дошкольного возраста.

Учет гендерных особенностей воспитанников необходим, когда речь идет об индивидуализации образования, но и творчество индивидуально. Анализ опыта творческого воспитания в конструировании выявил положительные тенденции, но далеко не во всех дошкольных учреждениях осуществляется взаимодействие взрослого и ребенка на уровне сотворчества, содействия в трудовой, конструктивной и познавательной деятельности и при этом учет гендерного подхода.

Цель работы: выявить содержание, методы и средства формирования технического творчества старших дошкольников, реализуя гендерный подход.