Для формирования нового качества образования требуется новый подход в преподавании истории и обществознания. Наиболее приемлемой технологией в формировании ключевых компетентностей обучающихся является технология проблемного обучения. Она представляет собой двухсторонний процесс: деятельность учителя, направленная на создание проблемной ситуации, и деятельность обучающегося, направленная на решение проблемы через выдвижение гипотез, их обоснование и доказательства.