Содержание проекта раскрывается через теоретические основы компетентностного подхода, практическую часть проекта. Обозначены способы диагностики. Представлена модель системы работы по формированию ключевых компетенций у обучающихся при изучении русского языка и литературы через урочную и внеурочную деятельности, обозначена её результативность. Данная система работы даёт возможность приобрести обучающимся позитивный социальный опыт.

Цель внеклассного занятия: показать красоту и гармонию жизни в образе матери.

Статья знакомит с опытом работы учителя русского языка и литературы, в котором главное место отводится активной и разносторонней, максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности учащихся.

Цель урока. формирование представления об особенностях лирики А.А. Ахматовой; совершенствовать умение анализировать поэтический текст; развивать произвольное внимание, наглядно-действенное мышление, речь и аргументацию.

Курс направлен на изучение отдельных тем базовых общеобразовательных программ и предназначен для учащихся, интересующихся русским языком и желающих изучить его более глубоко. В процессе изучения решаются задачи, связанные с основными видами речевой деятельности, совершенствуются навыки употребления лексических, грамматических средств языка в текстах разных стилей, что поможет учащимся подготовиться к написанию сочинений и выполнению творческих работ.

Урок русского языка построен на основе игровой технологии. Форма урока – путешествие. Мотивационный компонент связан с отношением ученика к содержанию и процессу деятельности, включает его мотивы, интересы и потребности в игре. Использование ИКТ на уроке дает возможность образно представить изучаемый материал и вовлечь учащихся в процесс поиска необходимой информации и ее речевого оформления.

Родительское собрание «Вредные привычки и их последствия» предназначено для родителей учащихся 1–11-х классов. Собрание направлено на предупреждение и преодоление вредных привычек у детей и подростков, формирует у родителей знания и умения по созданию в семье благоприятной (не провоцирующей употребление психоактивных веществ) атмосферы, отношений к своим детям, основанных на оптимальной требовательности, справедливости.

Программа театрального кружка может быть использована при организации досуговой деятельности учащихся.