В работе авторы попытались раскрыть принципы организации воспитательно-образовательной и оздоровительной деятельности в детском саду, показать ее результативность. Представлен опыт работы построения системы как образовательной деятельности, так и взаимодействия со специалистами, социальными институтами, семьей.

В статье представлен многолетний опыт использования упражнений на координацию речи и движения в разнообразных видах деятельности дошкольников с применением таких форм работы, как логоритмика; графоритмика; развивающий массаж; аквапроцедуры; пальчиковые игры; игры с сухими бассейнами, крупяными куклами, игрушками народных промыслов. Речевой материал подобран с учетом автоматизируемых звуков у ребенка. Представлен конспект логоритмического занятия.