На занятии используются элементы пальчиковой гимнастики, способствующие развитию мышления, слухового и зрительного внимания детей. У ребят совершенствуются навыки рисования пальчиками, закрепляется умение грамматически правильно строить предложения; прививается любовь к музыке, поэтическому слову и природе.

Цель урока - закрепить и систематизировать знания учащихся по теме "Имя существительное".

Социальная адаптация является не только важнейшей задачей обучения и воспитания умственно отсталого ребенка, но и средством компенсации первичного дефекта. При этом социум рассматривается как образовательный ресурс для формирования адаптивно направленного образовательного содержания, его обогащения, распределения и программно-методического обеспечения.

Из опыта работы коррекционной школы VIII вида по ознакомлению учащихся с государственной символикой Российской Федерации. Использование песенно-поэтического материала позволяет заинтересовать учащихся.