Формулировка проблемы, нахождения путей ее решения, умение применять полученные знания на практике в стандартных и измененных условиях - вот лишь небольшой перечень того, что должен уметь каждый школьник. Свою задачу автор видит в том, чтобы урок ориентировался на развитие детей, активизировал мыслительную деятельность, учил ребят добывать знания самостоятельно, а также воспитывал в человеке человека.