Основное направление урока – это выделение и озвучивание учащимися общего способа (пошагового алгоритма) распознавания падежа у существительного. Различные по содержанию задания способствуют активности учащихся на уроке, а также формируют важные качества ребенка: самостоятельность, наблюдательность, сообразительность, умение работать в паре, группе.

Данный урок проводится в третьей четверти и является итоговым в разделе "Люби живое". Цель урока: обобщить знания детей по теме; прививать любовь и бережное отношение к природе; систематизировать знания по разделу (о птицах), изучаемых в определенных дисциплинах: литературное чтение, окружающий мир, технология.