Урок служит формированию первоначальных представлений о систематике и классификации растений. Обучающиеся учатся самостоятельно выделять признаки покрытосеменных растений и объяснять причины их многообразия. Урок способствует привитию навыков коммуникативного общения, развитию культуры речи.

Урок с использованием ИКТ позволяет сформировать у обучающихся знания о составе пищи, о морфолого-анатомической структуре пищеварительной системы человека, о значении системы органов пищеварения. Он стимулирует творческую активность и эмоциональное отношение к знаниям, способствует развитию любознательности, самостоятельности и гибкости.

Данный урок-игра с использованием ИКТ позволяет обобщить, закрепить и расширить знания учащихся о строении и многообразии покрытосеменных растений, а также основах их систематики. Игра стимулирует творческую активность и эмоциональное отношение к знаниям. Игра может быть проведена на заключительном уроке по теме «Классификация растений» или как внеклассное мероприятие.

Целью данного урока является обобщение, систематизация и закрепление знаний, умений о признаках высших растений. Проводится в форме путешествия по станциям. Урок способствует привитию навыков коммуникативного общения, развитию культуры речи, совершенствованию навыков работы в группе.