Целью данного урока является продолжение работы над формированием младшего школьника как сознательного читателя, проявляющего интерес к чтению, владеющего прочными навыками чтения, способами самостоятельной работы с текстом и книгой. Урок ориентирован на социально-психологический опыт ребёнка, осуществляемый в тех вопросах к тексту, которые предлагают школьнику сравнить себя с героями произведения.

В младшем школьном возрасте учащиеся не обладают достаточным багажом знаний для собственных утверждений. Применение приёмов, используемых на уроках устно-практического характера, таких как литературное чтение, окружающий мир, история, помогают ученику конструировать учебный процесс, отслеживать направления своего развития, самому определять конечный результат, совершенствовать творческий потенциал.