Представленная карта урока позволяет учителю видеть, на каком этапе, какие метапредметные результаты формируются у учащихся. Благодаря ленте времени урока, дети понимают этапы урока, видят уровень знаний на конкретном этапе урока. Обучаются самоконтролю и самооценке своей деятельности на уроке с 1-го класса.

В работе предлагаются подходы к решению проблем формирования активности учащихся и восприятия ими с интересом уроков математики в начальной школе.