В статье рассматривается воспитывающая ситуация как метод организации и формирования опыта поведения школьников. Даны определения метода воспитания, приема воспитания, воспитывающей ситуации, характеристики методов и средств воспитания, алгоритм разработки воспитывающей ситуации. Представлены конкретные примеры, раскрывающую специфику использования воспитывающей ситуации и механизм её разрешения.