На уроке происходит знакомство с новым разделом. Учащиеся будут видеть образ осени в пословицах, поговорках, загадках, соотносить загадки и отгадки. Анализ произведений, их сравнительная характеристика способствует, во-первых, развитию наблюдательности, воображению, увеличению словарного запаса, во-вторых, дает возможность воспитанию у них доброжелательности, уважения друг к другу.

На уроке дети знакомятся с отраслью экономики – животноводство. Они осознают, что постоянно растущие потребности населения нашей страны в продуктах питания, а легкой и пищевой промышленности – в сырье, могут быть удовлетворены лишь при всестороннем развитии сельского хозяйства, в том числе такой его отрасли, как животноводство.

Учащиеся вспоминают и работают с такими понятиями, как "фразеологизм", "пословица", "шарада", "синоним", "антоним". Развивается познавательный интерес, внимание к языку у учащихся, воспитывается сплоченность, доброжелательность, уважение друг к другу.

На уроке происходит первичное знакомство с хохломской росписью. Особенностью этой росписи является сложный орнамент, с которым необходимо познакомить ребят, чтобы в дальнейшем они могли самостоятельно определять различные виды росписи. Изделия хохломских мастеров помогают прививать детям любовь к родной стране, ценить традиции родных мест, уважать труд других людей. Урок способствует развитию художественно-творческих способностей учащихся, их индивидуальности, способности к самовыражению.

На данном уроке происходит первичное знакомство с городецкой росписью. Особенностью этой росписи является сложный орнамент и цветовая гамма, с которыми необходимо познакомить ребят, для того чтобы в дальнейшем они могли самостоятельно определять различные виды росписи.

На данном уроке происходит знакомство с дымковской росписью. Простые, красивые художественные изделия дымковских мастеров помогают прививать детям любовь к родной стране, учат их видеть и любить природу, ценить традиции родных мест, уважать труд других людей.