В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Основополагающий вопрос, на который учащиеся должны ответить в конце данного проекта: Домашняя кошка: игрушка или член семьи?

Внеклассное мероприятие с участием учащихся младших классов, старшеклассников и родителей. Цель: развитие познавательных интересов учащихся, их интеллектуальных способностей; расширение знаний по широкому кругу вопросов, касающихся окружающей жизни.

Урок нацелен на формирование у учащихся представления о грибах как отдельном царстве живой природы, умения различать наиболее распространённые съедобные и несъедобные грибы своей местности, знания основных правил сбора грибов, а также на развитие умения работать с текстовым материалом различных источников.