Цели урока: ввести понятие «луч», на основе сравнения – сопоставления геометрических фигур; формировать основы сравнения – сопоставления, как мыслительной операции, обучать отбору (выбору) существенных критериев; научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

В работе используется система согласованного обучения. На данном уроке имела место мыслительная операция – абстрагирование. В ходе повторения создавалось информационное поле. Выдвигается требование: надо найти значение выражения 13+20. В процессе нахождения значения похожих выражений – выбираем оптимальный способ – составление и использование алгоритма.

На уроке учитель раскрывает роль электричества в быту, рассказывает о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом, знакомит детей с правилами безопасного обращения с электроприборами.