В статье пойдет речь о приемах проблемного обучения на уроках английского языка. Автор дает определение проблемного обучению исходя из методической литературы, которое понимается как тип педагогического иноязычного общения, в условиях которого целенаправленно и последовательно осуществляется управление развитием умственных способностей учащихся, а также формированием социальных потребностей и ценностных ориентаций личности в процессе овладения комплексом иноязычных знаний, речевых навыков и умений.