В статье автор анализирует опыт создания «Группы студентов-дошкольников» в социальной сети «ВКонтакте», раскрывает ее возможности, показывает, что социальные сети в самостоятельной работе оперативно управляют освоением студентами программы обучения, формируют коммуникативную и информационную компетентность.

В данной публикации хотелось бы поделиться опытом организации семинара-практикума со студентами очного отделения в технологии обучения в сотрудничестве и с использованием в ходе учебного занятия презентации. Основная идея - обеспечить каждому студенту возможность быть активным и услышанным в ходе урока, свободно высказывать свое мнение, работать в команде, учиться слушать и слышать друг друга.