Максимального психологического комфорта обучающегося в процессе обучения можно достичь, учитывая особенности восприятия, переработки и применения учебного материала каждым конкретным школьником, то есть, учитывая когнитивный стиль мышления каждого обучающегося, подбирая индивидуальную технологию обучения и самообучения, максимально способствующую умственному и личностному развитию. Такова технология реализации интегративно-дифференцированного подхода к обучению.