Цель: популяризация исторических знаний в увлекательной форме – интеллектуальная командная игра, повторение материала, изученного в курсе истории Древнего мира, Средних веков и Нового времени на морскую тематику. Игра составлена с электронным табло, представляющим собой поле (наподобие известной игры "Морской бой").

На занятии формируется представление о роли Православной церкви в жизни Российского государства в XVII в.

На уроке решаются задачи описания внутренней политики Михаила Федоровича и Алексея Михайловича Романовых, рассматривается устройство государственных органов власти России в то время.

Занятие с целью рассмотреть причины и последствия дворцовых переворотов, охарактеризовать внутреннюю политику российских государей в 1725–1762 гг.

Занятие с целью охарактеризовать международное положение России и рассмотреть внешнюю политику Романовых в XVII в.

На занятии рассматриваются направления внешней политики Екатерины II, ход и итоги русско-турецких войн; определяются причины и последствия участия России в разделах Польши.

Занятие с целью охарактеризовать состояние России накануне решающих перемен, познакомиться с событиями, предшествующими приходу к власти царя Петра.

На занятии определяются особенности развития отечественной культуры в XVII в. по сравнению с предшествующим периодом.

Презентация к уроку повторения и обобщения по теме курса.

Цель урока: формировать целостное представление об истории древней Британии и средневековой Англии.

Это внеклассное мероприятие можно подготовить с учащимися 7-х классов, которые на уроках истории знакомятся с деяниями Петра I, а на уроках литературы изучают поэму А.С. Пушкина "Полтава". Приурочить его можно к Дню защитников Отечества.

Цель: обобщить знания, полученные на уроках и факультативных занятиях о разных видах государственного устройства, углубить знания учащихся по истории Древней Греции до персидского нашествия (VIII-VI вв. до н.э.).

Сценарий мероприятия, которое проводилось в рамках предметной недели истории (конец марта) для учащихся 4-х классов, заканчивающих изучение пропедевтического курса «Введение в историю» (Учебник «Введение в историю» Е.В. Саплина, А.И. Саплин 3 и 4 классы).