Обучение сочинению на основе личных впечатлений является неотъемлемой частью работы по повышению уровня речевой культуры учащихся. Ребята учатся вдумываться в тему, осмысливать ее, правильно выражать свои мысли, использовать в своей речи образные средства языка. Художественные произведения, используемые на уроке, помогут учащимся понять, что необходимо пристально вглядываться в окружающий мир.

На уроке представление учащихся о лексическом значении слова расширяется и углубляется за счёт наблюдений за использованием переносного значения слова в художественных текстах. Школьники учатся соотносить языковедческое понятие о переносном значении слова с литературоведческими понятиями "метафора", "эпитет", "олицетворение", видеть выразительные возможности языковых явлений. На конкретных примерах знакомятся с фразеологизмами.