Занятие проводится на основе знаний о растениях семейства крестоцветных. Учащиеся, готовясь к нему, самостоятельно ищут ответы на вопросы о появлении, условиях выращивания, разнообразии и использования человеком капусты. Связь биологии с литературой делает занятие ярким и запоминающимся.

Урок направлен на развитие творческих способностей детей, дивергентного и креативного мышления, памяти, воображения. Создает условия для восприятия художественного слова и воспитания эстетического вкуса. Целью урока является продолжить накопление материала для создания индивидуальных портфолио учащихся.

Урок проводится на основе уже имеющихся у детей определённых знаний о воздухе. Им заранее было предложено собрать материал о растениях и животных, которые рассматриваются на уроке. На всех его этапах большое внимание уделено практическому применению человеком знаний о свойствах воздуха. В ходе урока использованы такие примеры педагогической техники, как "удивляй", "привлекательная цель", "практичность теории", которые служат для большего восприятия фактического материала и делают урок ярким, запоминающимся, нравственно выдержанным.

На основе имеющихся у учащихся общих представлений о внешнем и внутреннем строении животных класса Млекопитающие, рассматривается частный случай - русская выхухоль. Ученики заранее получают задание найти материал об этом уникальном животном дикой природы, а затем на уроке вместе с учителем создают "портрет" реликта и эндемика - выхухоли. Ученики выясняют причины уменьшения численности и меры, направленные на процветание русской выхухоли.