В статье представлена модель личностно-центрированного обучения, которую автор пытается реализовывать при работе с учащимися группы.

В современных условиях профессиональные училища активно могут включиться в формирование одной из ключевых компетентностей – информационной, не только за счет активного использования ИКТ, но и за счет применения инновационных технологий.