Новый подход к организации школьной музейной деятельности – преобразование традиционного школьного музея в музей, утверждающий «миновавшую» культуру народов как живую, свободную и говорящую. Современный школьный музей должен создавать для ребенка возможность интерпретации, диалога с дистантной культурой.

Индивидуально-групповая форма обучения с использованием интерактивных технологий формирует у учащихся информационную, коммуникативную и технологическую компетентности, а также дает возможность ученику работать в своем темпе, снимает психологические перегрузки.