Урок входит в раздел «Человек в социальном измерении». Изучение темы предполагает обращение к социальному опыту учащихся. Очень важный аспект именно этого занятия - формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями. На уроке применяются различные формы и методы работы такие, как работа в группах, индивидуальные задания, работа с текстом. Учащиеся закрепляют навыки работы с дополнительным материалом, умение извлекать из текста основную информацию и делать выводы.

Изучение темы предполагает обращение к опыту участия учащихся в жизни школы. Ее усвоение имеет ключевое значение для ответа на вопрос: «Почему успешная учеба важна не только для тебя самого, но и для общества?» Учащиеся закрепляют навыки работы с дополнительным материалом, умение извлекать из текста основную информацию и делать выводы. В конце урока предлагается тест.

На уроке применяются различные формы и методы работы такие, как работа в группах, индивидуальные задания, работа с таблицей. Учащиеся закрепляют навыки работы с дополнительным материалом, умение извлекать из текста основную информацию и делать выводы. При выполнении домашнего задания даётся направление для проведения самостоятельного мини-исследования.

Представленный урок открывает тему третьего курса – «Экономика». Данная тема опирается на полученные из курса 7-го класса знания учащихся об основных участниках экономики и о производстве, экономические знания из курса истории, географии и технологии. Материал урока расширяет представления учащихся об экономике как важной сфере жизни общества, направленной на удовлетворение многообразных потребностей людей.

Урок построен на применении технологии проблемного обучения и ИКТ. Учащимся предлагается сформировать представление о социально-экономических условиях профессионального труда, ознакомить с кризисными явлениями в экономике, современным рынком труда и его требованиями к профессионалу.

Урок построен на использовании ИКТ и игровых технологий. Учащимся предлагается проверить свои знания и навыки в условиях игровой ситуации. Включение в содержание урока игровой ситуации предполагает проблемный характер обучения, так как возникают вопросы, на которые нужно дать ответ и найти пути решения, что в конечном итоге приводит к творческому поиску.

Материал урока является довольно простым, но при этом очень познавательным и увлекательным. Наиболее целесообразно провести урок в форме занимательного рассказа. Демонстрация созданных в Power Point слайдов помогает более красочно и интересно воспринимать изучаемую тему. В конце урока предлагается тест «Функции денег».