Некоторые подходы к повышению качества образования в образовательном учреждении.

При обучении языку с задачей коммуникативной направленности наибольшую трудность представляет обучение диалогической речи, разговорному английскому. Составление и выучивание диалогов не достигают цели свободного говорения. В своей практике автор с самого начала работы над разделом учебника ориентирует учащихся на владение речевыми структурами на уровне полилога.